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  • 【評論】做好“學查補”扎實落實教育工作

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教育工作面臨許多問題和挑戰,這既是壓力更是動力,在攻堅克難中穩扎穩打,必將迎來節節勝利。2019年還有兩個月時間,我們要繼續保持憂患意識、緊迫意識、警醒意識、使命意識,以堅定的信念推動教育工作有效落實。

日前,教育部直屬機關召開了狠抓落實工作交流座談會。教育部部長陳寶生要求,要狠抓年底工作落實。回顧2019年年初召開的全國教育工作會議,陳寶生部長以“落實,落實,再落實”為題作了重要講話,“落實“一詞成為2019年工作的主基調,攪動一池春水,教育系統上上下下萬馬奔騰,不待揚鞭自奮蹄。針對中央關心、社會關注、群眾關切的問題,教育系統攻堅克難,狠抓落實,克服頑瘴痼疾,破除體制機制障礙,取得了顯著成績。

陳寶生部長在會上指出,2019年還有兩個月時間,要有頭有尾、有部署有驗收,確保各項工作順利完成。的確,在有條不紊推進教育發展的新征程上,我們還有很多問題要解決,很多挑戰要面對,很多難題要攻堅。年初設定的目標承載著萬眾期待,每項舉措的落實都牽動著億萬家庭。辦人民滿意的教育,要遵循歷史前進的邏輯,把握時代發展的潮流。接下來的兩個月如何狠抓工作落實,陳寶生部長給出了念好學、查、補“三字經”的答案,為年底工作有序推進指明了方向,找準了突破口。其中最首要、最重要、最核心的,就是要把今年的教育工作目標落下去、落到位、落到實處。

學字當頭提本領。我們的國家要上進,我們的民族要上進,就必須大興學習之風,堅持學習、學習、再學習。首要的是用心學習黨的創新理論,用黨的創新理論武裝頭腦,把深入學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想作為重大政治任務,深刻理解其科學內涵和精髓要義,深刻感悟馬克思主義真理力量,做到參悟透、領會準、運用好。同時,還要向基層學習,向身邊榜樣學習,向獲得“人民教育家”國家榮譽稱號的于漪、衛興華和高銘暄等前輩學習。

查清病癥找對點。習近平總書記曾指出,“我們現在所處的,是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候,是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候。”到現在,對于2019年的教育工作,簡單的問題已經解決了,還沒有完成的任務都是難啃的“硬骨頭“,我們要堅持目標導向,對標對表,系統全面檢查年初設定的目標還有哪些沒有完成。例如,作為“最硬一仗”的教育評價改革問題,涉及基礎教育、職業教育、高等教育不同領域,大、中、小學不同學段,如今推動的效果如何,“唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”這“五唯”是否得到了緩解,是否實現了“唯”與“不唯”之間的平衡,都需要繼續深入推進。只有找到了病源所在,才能對癥下藥、有的放矢。

補好釘牢促成效。教育是我國人民群眾最為關注的話題之一,為了切實解決人民關切的問題,今年年初我們高舉改革旗幟,目標是對教育改革再認識、再設計、再深化、再沖鋒,為此提出了許多改革舉措。但是,每一項政策的完善、每一項舉措的實施、每一項工程的落地,都要付出巨大的人力、物力、財力,落實過程中難免會有所缺項漏項,要通過查漏補缺,全天候、全鏈條、全過程抓落實,不見成效不收兵,按時保質保量完成今年各項工作任務。

行百里者半九十。2019年,我們的教育工作面臨許多問題和挑戰,這既是壓力更是動力,在攻堅克難中穩扎穩打,必將迎來節節勝利。正如衛興華老前輩所說:“我有個信仰,就是為新中國而奮斗,為老百姓富裕、安康、和諧生活而奮斗。炭火燒完了,變成灰了,木炭還有點余熱。我還在繼續燃燒著呢,我燃燒得還很旺。”2019年還有兩個月時間,我們要繼續保持憂患意識、緊迫意識、警醒意識、使命意識,以堅定的信念推動教育工作有效落實。(本報評論員)

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